Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) 2018
Mexico, 2018 - 2019
ID de Referencia
MEX-INEGI-ESD3.04-ENSANUT-2018
Productor(es)
Secretaría de Salud Pública, Instituto Nacional de Salud Pública, Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Metadatos
Creado el
Oct 28, 2024
Última modificación
Oct 28, 2024
Visitas a la página
61272
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20
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- CN_ALIMENTOS_ESC
- CN_ALIMENTOS_ADU
Tiene dificultad para recordar o concentrarse (P14_6)
Archivo de datos: CS_ADULTOS
Descripción general
Válido:
0
Válidos (ponderado):
0
Inválido:
0
No válidos (ponderado):
0
Preguntas e instrucciones
Texto previo a la pregunta (Pre-pregunta)
Entrevistador: antes de iniciar, dile al (a la) informante que durante la entrevista puede utilizar lentes y/o aparato(s) auditivo(s), en caso de que los use habitualmente.
Pregunta literal
¿Tiene dificultad para recordar o concentrarse?
Categorías
| Valor | Categoría |
|---|---|
| 1 | Ninguna dificultad |
| 2 | Cierta dificultad |
| 3 | Mucha dificultad |
| 4 | Le resulta imposible recordar o concentrarse |
Advertencia: estas cifras indican el número de casos encontrados en el archivo de datos. No se pueden interpretar como estadísticas resumidas de la población de interés.
Instrucciones para el encuestador
Instrucciones para el entrevistador:
El propósito de este módulo es obtener información sobre las dificultades con que se enfrenta el/la informante al realizar ciertas actividades. Incluye las dificultades que ocurren dentro de un contexto de salud, más que las causadas por la falta de recursos. Esto incluye problemas específicos tales como una enfermedad o condición crónica, una extremidad perdida o síntomas físicos o psicológicos. También incluye trastornos que no siempre se consideran relacionados con la salud, como senilidad, depresión, retraso cognitivo, lesiones accidentales, etc.
Las preguntas sobre la capacidad funcional para personas de 20 años y más cubren seis dominios funcionales básicos: vista, audición, caminar, cognición, autocuidado y comunicación, y tiene categorías de respuesta que cubren todo el espectro del funcionamiento.
Para cada una de las preguntas tendrá cuatro respuestas posibles, y es necesario repetirlas en cada una de las preguntas cuando la o el entrevistada(o) no utilice una de estas respuestas.
Al inicio de la sección se explora el uso de anteojos y prótesis auditiva, posteriormente se inicia con la sección con códigos predeterminados.
El propósito de este módulo es obtener información sobre las dificultades con que se enfrenta el/la informante al realizar ciertas actividades. Incluye las dificultades que ocurren dentro de un contexto de salud, más que las causadas por la falta de recursos. Esto incluye problemas específicos tales como una enfermedad o condición crónica, una extremidad perdida o síntomas físicos o psicológicos. También incluye trastornos que no siempre se consideran relacionados con la salud, como senilidad, depresión, retraso cognitivo, lesiones accidentales, etc.
Las preguntas sobre la capacidad funcional para personas de 20 años y más cubren seis dominios funcionales básicos: vista, audición, caminar, cognición, autocuidado y comunicación, y tiene categorías de respuesta que cubren todo el espectro del funcionamiento.
Para cada una de las preguntas tendrá cuatro respuestas posibles, y es necesario repetirlas en cada una de las preguntas cuando la o el entrevistada(o) no utilice una de estas respuestas.
Al inicio de la sección se explora el uso de anteojos y prótesis auditiva, posteriormente se inicia con la sección con códigos predeterminados.
Descripción
Definición
Objetivo. El propósito de estas preguntas es identificar a las personas que tienen alguna limitación o problemas de cualquier tipo para recordar o concentrarse.
Recordar se refiere al uso de la memoria para recordar incidentes o eventos. Significa que el individuo puede traer a la mente o pensar de nuevo acerca de algo que ha tenido lugar en el pasado (ya sea el pasado reciente o más atrás). Recordar no debe ser equiparado con memorizar. La concentración se refiere al uso de la habilidad mental para realizar alguna tarea como leer, calcular números o aprender algo. Se asocia con centrarse en la tarea a la mano para completarla. Se incluyen los problemas para encontrar el camino, no poder concentrarse en una actividad, olvidar el paradero o la fecha. También se incluyen los problemas de recordar lo que alguien acaba de decir, o confundirse o asustarse con la mayoría de las cosas.
Nota: Se EXCLUYEN las dificultades para recordar o concentrarse debido a situaciones cotidianas comunes, tales como alta carga de trabajo o estrés, o como resultado del abuso de sustancias.
Recordar se refiere al uso de la memoria para recordar incidentes o eventos. Significa que el individuo puede traer a la mente o pensar de nuevo acerca de algo que ha tenido lugar en el pasado (ya sea el pasado reciente o más atrás). Recordar no debe ser equiparado con memorizar. La concentración se refiere al uso de la habilidad mental para realizar alguna tarea como leer, calcular números o aprender algo. Se asocia con centrarse en la tarea a la mano para completarla. Se incluyen los problemas para encontrar el camino, no poder concentrarse en una actividad, olvidar el paradero o la fecha. También se incluyen los problemas de recordar lo que alguien acaba de decir, o confundirse o asustarse con la mayoría de las cosas.
Nota: Se EXCLUYEN las dificultades para recordar o concentrarse debido a situaciones cotidianas comunes, tales como alta carga de trabajo o estrés, o como resultado del abuso de sustancias.
Universo
Población adulta (hombre o mujer) de 20 años o más de edad, en el componente Salud
Fuente de información
Adulto (hombre o mujer) seleccionado(a) de 20 años o más