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Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) 2018

Mexico, 2018 - 2019
ID de Referencia
MEX-INEGI-ESD3.04-ENSANUT-2018
Productor(es)
Secretaría de Salud Pública, Instituto Nacional de Salud Pública, Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Metadatos
Documentación en PDF DDI / XML JSON
Creado el
Oct 28, 2024
Última modificación
Oct 28, 2024
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Archivo de datos: CN_DES_INF

Tabla de desarrollo infantil temprano (CN_DES_INF) contiene 4 224 casos.
La tabla contiene los datos captados en el cuestionario del mismo nombre, con variables relativas al desarrollo infantil temprano, calidad del contexto de los infantes, evaluación del lenguaje, entre otras.

Variables: 263

Variables

UPM
Unidad primaria de muestreo
VIV_SEL
Vivienda seleccionada
HOGAR
Hogar
NUMREN
Número de renglón
P1_1
Número de renglón de la madre de el (la) niño(a)
P1_2
Escolaridad de la madre
P1_2_2
Grado máximo aprobado por la madre
P1_2_3
Periodo escolar cursado por la madre
NIVEL
Nivel educativo
GRADO
Grado equivalente a P1_2_2 y P1_2_3
P1_3
Cuidador primario que responde el cuestionario
P1_4
Número de veces en el último año que lo llevó a control del niño sano
P1_5
Número de veces en toda su vida que lo llevó a control del niño sano
P1_6_1
Información sobre lactancia materna
P1_6_2
Información sobre síntomas y signos de enfermedades en los niños(as)
P1_6_3
Información sobre signos y síntomas de la depresión materna
P1_6_4
Información sobre la forma de acostar a su bebé
P1_6_5
Información sobre las habilidades del niño o etapas de desarrollo
P1_6_6
Información sobre cómo prevenir accidentes en el hogar
P1_6_7
Información sobre cómo llevar a cabo una higiene oral o bucal adecuada
P1_6_8
Información sobre la nutrición del niño(a), dieta balanceada, sobrepeso u obesidad
P1_6_9
Información sobre la importancia del juego y de la actividad física del niño(a)
P1_6_10
Información sobre la importancia de la lectura en la infancia
P1_6_11
Información sobre la importancia de asistir a preescolar o a algún programa de educación inicial
P1_7
El personal de salud le explicó la forma de estimular el desarrollo y crecimiento del niño(a) en el hogar
P1_8_1
Como parte de la consulta del niño sano o en otra consulta, lo midieron
P1_8_2
Como parte de la consulta del niño sano o en otra consulta, lo pesaron
P1_9
Le realizaron prueba para evaluar el desarrollo cognitivo, motor y emocional
P1_10
Total de veces que lo ha llevado en su vida para practicarle alguna prueba de desarrollo infantil
P1_11
Institución o lugar en que le realizaron la prueba
P1_12
Conocimiento del resultado de la prueba
P1_13
Resultado de la prueba
P1_14
Ha recibido algún tipo de atención para atender problemas de desarrollo
P1_15_1
Valoración adicional para el problema
P1_15_2
Consulta con un especialista
P1_15_3
Talleres sobre el desarrollo infantil
P1_15_4
Tratamientos de rehabilitación
P1_15_5
Otro tipo de atención
P1_15_6
No responde qué otra institución recibió para este problema
P1_16
Institución o lugar donde recibió la atención
P2_1
Asistencia a algún programa de cuidado o educación para la primera infancia
P2_2
Este programa o escuela de cuidado o educación para la primera infancia, es público o privado
P2_3_1
No lo puede pagar, motivo de no ir a una institución de cuidado para la primera infancia
P2_3_2
Está muy lejos, motivo de no ir a una institución de cuidado para la primera infancia
P2_3_3
No aprenden mucho en la guardería, motivo de no ir a una institución de cuidado para la primera infancia
P2_3_4
(Nombre) está mejor en casa, motivo de no ir a una institución de cuidado para la primera infancia
P2_3_5
No tiene tiempo de llevarlo(a), motivo de no ir a una institución de cuidado para la primera infancia
P2_3_6
Otra (especifica), razón de no ir a una institución de cuidado para la primera infancia
P2_3_7
Está muy pequeño (a), motivo de no ir a una institución de cuidado de la primera infancia
P2_3_8
No responde acerca del motivo de no ir a una institución de cuidado de la primera infancia
P2_4
Asistencia a algún programa de educación formal para la primera infancia
P2_5
Este programa o escuela de educación formal para la primera infancia, es público o privado
P2_6_1
No lo puede pagar, motivo de no ir a un programa o escuela de educación formal para la primera infancia
P2_6_2
Está muy lejos, motivo de no ir a un programa o escuela de educación formal para la primera infancia
P2_6_3
No aprenden mucho en la guardería/ preescolar, motivo de no ir a un programa o escuela de educación formal para la primera infancia
P2_6_4
(NOMBRE) está mejor en casa, motivo de no ir a un programa o escuela de educación formal para la primera infancia
P2_6_5
No tiene tiempo de llevarlo(a), motivo de no ir a un programa o escuela de educación formal para la primera infancia
P2_6_6
Otra (especifica), razón de no ir a un programa o escuela de educación formal para la primera infancia
P2_6_7
Está muy pequeño(a)
P2_6_8
No responde
P3_1
Identifica o por lo menos 10 letras del alfabeto
P3_2
Lee al menos cuatro palabras sencillas
P3_3
Sabe el nombre y reconoce el símbolo de todos los números del 1 al 10
P3_4
Levantar a un objeto pequeño con dos dedos
P3_5
A veces se siente demasiado enfermo(a) cómo para jugar
P3_6
Puede seguir instrucciones sencillas sobre cómo hacer algo correctamente
P3_7
Cuando se le da algo para hacer, puede hacerlo por sí solo(a)
P3_8
Se lleva bien con otros niños
P3_9
Patea, muerde o golpea a otros niños(as) o adultos
P3_10
Se distrae fácilmente
P4_1
Número de libros para niñas y niños o libros con dibujos tiene el (la) niño(a)
P4_2_1
Juega con juguetes caseros, como muñecas, autos u otros juguetes
P4_2_2
Juega con juguetes de una tienda o fabricados
P4_2_3
Juega con objetos del hogar, como trastes u ollas, u objetos que se encuentran en el exterior del hogar, como palos, piedras u hojas
P4_2_4
Juega con juguetes para armar y/o construir como legos, bloques, rompecabezas
P4_2_5
Juega con muñecos(as) y objetos para el juego de roles o fantasía
P4_2_6
Juega con juguetes para aprender formas y/o colores
P4_2_7
Juega con juguetes electrónicos
P4_3_1
Número de días en la última semana que se dejó al niño(a) solo(a) durante más de una hora
P4_3_2
Número de días en la última semana que se dejó al niño(a), al cuidado de otro niño menor de 10 años, durante más de una hora
P4_4_1_1
En los pasados 3 días, la madre del niño(a), le leyó libros o miró los dibujos de un libro con él (ella)
P4_4_1_2
En los pasados 3 días, el padre del niño(a), le leyó libros o miró dibujos de un libro con él (ella)
P4_4_1_3
En los pasados 3 días, otra persona mayor de 15 años del hogar, le leyó libros o miró dibujos de un libro con el (la) niño(a)
P4_4_1_4
En los pasados 3 días, nadie le leyó libros o miró dibujos de un libro con el (la) niño(a)
P4_4_1_8
No respondió a la pregunta de si alguien le leyó libros o miró dibujos de un libro con el (la) niño(a)
P4_4_2_1
En los pasados 3 días, la madre del (la) niño(a), le contó cuentos o historias a él (ella)
P4_4_2_2
En los pasados 3 días, el padre del (la) niño(a), le contó cuentos o historias a él (ella)
P4_4_2_3
En los pasados 3 días, otra persona mayor de 15 años del hogar, le contó cuentos o historias al niño(a)
P4_4_2_4
En los pasados 3 días, nadie le contó cuentos o historias al niño(a)
P4_4_2_8
No respondió a la pregunta de si en los pasados 3 días, alguien le contó cuentos o historias al niño(a)
P4_4_3_1
En los pasados 3 días, la madre de el (la) niño(a), le cantó canciones, incluso canciones de cuna o cantó con él (ella)
P4_4_3_2
En los pasados 3 días, el padre del(la) niño(a) le cantó canciones, incluso canciones de cuna o cantó con él (ella)
P4_4_3_3
En los pasados 3 días, otra persona mayor de 15 años del hogar, le cantó canciones, incluso canciones de cuna o cantó con el (la) niño(a)
P4_4_3_4
En los pasados 3 días, nadie le cantó canciones, inclusive canciones de cuna o cantó con el (la) niño(a)
P4_4_3_8
No respondió a la pregunta de si en los pasados 3 días, alguien le cantó canciones, inclusive canciones de cuna o cantó con el (la) niño(a)
P4_4_4_1
En los pasados 3 días, la madre de el (la) niño(a), lo(a) llevaron a pasear fuera del hogar (más allá del jardín, patio o solar)
P4_4_4_2
En los pasados 3 días, el padre de el (la) niño(a), lo(a) llevaron a pasear fuera del hogar (más allá del jardín, patio o solar)
P4_4_4_3
En los pasados 3 días, otra persona mayor de 15 años del hogar, llevó a el (la) niño(a) a pasear fuera del hogar (más allá del jardín, patio o solar)
P4_4_4_4
En los pasados 3 días, nadie llevó a el (la) niño(a) a pasear fuera del hogar (más allá del jardín, patio o solar)
P4_4_4_8
No respondió a la pregunta de si en los pasados 3 días, alguien llevó a el (la) niño(a) a pasear fuera del hogar (más allá del jardín, patio o solar)
P4_4_5_1
En los pasados 3 días, la madre del(la) niño(a), jugó con él (ella)
P4_4_5_2
En los pasados 3 días, el padre del(la) niño(a), jugó con él (ella)
P4_4_5_3
En los pasados 3 días, otra persona mayor de 15 años en el hogar, jugó con él (ella)
P4_4_5_4
En los pasados 3 días, nadie jugó con el (la) niño(a)
P4_4_5_8
No respondió a la pregunta de si en los pasados 3 días, alguien jugó con el (la) niño(a)
P4_4_6_1
En los pasados 3 días, la madre del niño (a), dibujó, pintó, escribió o jugó a hacer garabatos en papel con él (ella)
P4_4_6_2
En los pasados 3 días, el padre del niño(a), ¿dibujó, pintó, escribió o jugó a hacer garabatos en papel con él (ella)
P4_4_6_3
En los pasados 3 días, otra persona mayor de 15 años del hogar, dibujó, pintó, escribió o jugó a hacer garabatos en papel con él (ella)
P4_4_6_4
En los pasados 3 días, nadie dibujó, pintó, escribió o jugó a hacer garabatos en papel con el (la) niño(a)
P4_4_6_8
No respondió a la pregunta de si en los pasados 3 días, alguien dibujó, pintó, escribió o jugó a hacer garabatos en papel con el (la) niño(a)
P4_4_7_1
En los pasados 3 días, la madre del niño(a), jugó con él (ella) a nombrar objetos o colores, o contar objetos o a decir los números
P4_4_7_2
En los pasados 3 días, el padre del niño(a), jugó con él (ella) a nombrar objetos o colores, o contar objetos o a decir los números
P4_4_7_3
En los pasados 3 días, otra persona mayor de 15 años en el hogar, jugó con él (ella) a nombrar objetos o colores, o contar objetos o a decir los números
P4_4_7_4
En los pasados 3 días, nadie jugó con él (ella) a nombrar objetos o colores, o contar objetos o a decir los números
P4_4_7_8
No respondió a la pregunta de si en los pasados 3 días, alguien jugó con el (la) niño(a) a nombrar objetos o colores, o contar objetos o a decir los números
P4_5_1
En el último mes, Lo(a) abrazaron o lo(a) consolaron
P4_5_2
En el último mes, lo(a) ignoraron hasta que dejara de llorar o de quejarse
P4_5_3
En el último mes, hablaron con él (ella) suavemente, por ejemplo, diciéndole que todo iba a estar bien
P4_5_4
En el último mes, le dijeron que dejara de llorar, hablaron con él (ella) severamente
P4_5_5
En el último mes, lo(a) distrajeron, llamando su atención para otra cosa
P4_5_6
En el último mes, Lo(a) sacudieron para tratar de detener el llanto
P4_5_7
En el último mes, verificaron si necesitaba algo, por ejemplo, si tendría frío, hambre o sueño
P4_5_8
En el último mes, le pegaron
P4_5_9
En el último mes, le gritaron a el (la) niño (a) de 0 a 11 meses de edad
P4_5_10
En el último mes, usted cree que (NOMBRE) hace cosas a propósito para molestarle
P4_6_1
En el último mes, le quitaron permisos, le prohibieron algo que le gusta o no lo(a) dejaron salir de la casa
P4_6_2
En el último mes, le explicaron por qué su comportamiento estuvo mal.
P4_6_3
En el último mes, lo zarandearon o sacudieron
P4_6_4
En el último mes, le gritaron a el (la) niño (a) de 1 año o más de edad
P4_6_5
En el último mes, le dieron otra cosa que hacer
P4_6_6
En el último mes, le dieron nalgadas o le pegaron en el trasero solo con la mano
P4_6_7
En el último mes, le pegaron en el trasero u en otra parte del cuerpo con algún objeto como un cinturón, un cepillo de pelo, una chancla
P4_6_8
En el último mes, le llamaron tonto(a), flojo(a) o alguna otra cosa parecida
P4_6_9
En el último mes, le pegaron con la mano en la cara, en la cabeza o en las orejas
P4_6_10
En el último mes, le pegaron con la mano en el brazo, en la pierna o en la mano
P4_6_11
En el último mes, le dieron una paliza, es decir, le pegaron una y otra vez lo más fuerte que pudieron
P4_7
Cree usted que para criar o educar correctamente a un(a) niño(a), deben ser castigados físicamente
P5_1
Ítem 1 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "¡guaguá!"
P5_2
Ítem 2 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "gato"
P5_3
Ítem 3 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "vaca"
P5_4
Ítem 4 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "agua"
P5_5
Ítem 5 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "arroz"
P5_6
Ítem 6 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "baño"
P5_7
Ítem 7 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "brazo"
P5_8
Ítem 8 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "camión"
P5_9
Ítem 9 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "calabaza"
P5_10
Ítem 10 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "calle"
P5_11
Ítem 11 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "cama"
P5_12
Ítem 12 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "cerillos"
P5_13
Ítem 13 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "fiesta"
P5_14
Ítem 14 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "flor"
P5_15
Ítem 15 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "huevo"
P5_16
Ítem 16 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "jabón"
P5_17
Ítem 17 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "manguera"
P5_18
Ítem 18 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "olla"
P5_19
Ítem 19 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "pantalón"
P5_20
Ítem 20 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "papas"
P5_21
Ítem 21 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "periódico"
P5_22
Ítem 22 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "plátano"
P5_23
Ítem 23 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "sol"
P5_24
Ítem 24 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "televisión"
P5_25
Ítem 25 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "víbora"
P5_26
Ítem 26 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "abuela/o"
P5_27
Ítem 27 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "mamá"
P5_28
Ítem 28 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "no hay"
P5_29
Ítem 29 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "caerse"
P5_30
Ítem 30 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "comprar"
P5_31
Ítem 31 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "dormir"
P5_32
Ítem 32 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "estar"
P5_33
Ítem 33 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "jugar"
P5_34
Ítem 34 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "llover"
P5_35
Ítem 35 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "prender"
P5_36
Ítem 36 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "saber"
P5_37
Ítem 37 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "saltar"
P5_38
Ítem 38 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "sentarse"
P5_39
Ítem 39 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "afuera"
P5_40
Ítem 40 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "bonita"
P5_41
Ítem 41 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "caliente"
P5_42
Ítem 42 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "cansado"
P5_43
Ítem 43 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "entonces"
P5_44
Ítem 44 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "grande"
P5_45
Ítem 45 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "malo"
P5_46
Ítem 46 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "nuevo"
P5_47
Ítem 47 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "sucio"
P5_48
Ítem 48 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "donde"
P5_49
Ítem 49 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "nuestro"
P5_50
Ítem 50 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 19 a 30 meses dice "suyo"
P5_51
Nombre de la lengua con la que se comunica predominantemente
P5_52
Idioma en que se aplicaron las secciones I a VI
P6_1
Ítem 1 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "accidente"
P6_2
Ítem 2 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "cuadrado"
P6_3
Ítem 3 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "cueva"
P6_4
Ítem 4 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "grúa"
P6_5
Ítem 5de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice " herramienta"
P6_6
Ítem 6 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "lado"
P6_7
Ítem 7 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "machete"
P6_8
Ítem 8 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "magia"
P6_9
Ítem 9 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "manga"
P6_10
Ítem 10 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "mecánico"
P6_11
Ítem 11 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "nido"
P6_12
Ítem 12 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "plaga"
P6_13
Ítem 13 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "pulmón"
P6_14
Ítem 14 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "raíz"
P6_15
Ítem 15 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "taller"
P6_16
Ítem 16 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "valiente"
P6_17
Ítem 17 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "verdad"
P6_18
Ítem 18 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "vergüenza"
P6_19
Ítem 19 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "desaparecer"
P6_20
Ítem 20 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice ""estornudar"
P6_21
Ítem 21 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "flotar"
P6_22
Ítem 22 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "medir"
P6_23
Ítem 23 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "perder"
P6_24
Ítem 24 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "perseguir"
P6_25
Ítem 25 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "rebanar"
P6_26
Ítem 26 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "regresar"
P6_27
Ítem 27 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "repetir"
P6_28
Ítem 28 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "salvar"
P6_29
Ítem 29 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "tallar"
P6_30
Ítem 30 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "siempre"
P6_31
Ítem 31 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "sano"
P6_32
Ítem 32 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "responsable"
P6_33
Ítem 33 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "raro"
P6_34
Ítem 34 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "quemado"
P6_35
Ítem 35 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "pronto"
P6_36
Ítem 36 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "pronto"
P6_37
Ítem 37 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "nunca"
P6_38
Ítem 38 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "nervioso"
P6_39
Ítem 39 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "mismo"
P6_40
Ítem 40 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "maravilloso"
P6_41
Ítem 41 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "flojo"
P6_42
Ítem 42 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "feroz"
P6_43
Ítem 43 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "emocionado"
P6_44
Ítem 44 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "cada"
P6_45
Ítem 45 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "bastante"
P6_46
Ítem 46 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "además"
P6_47
Ítem 47 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "aquel/aquella"
P6_48
Ítem 48 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "contra"
P6_49
Ítem 49 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "desde"
P6_50
Ítem 50 de evaluación de lenguaje en niños (as) de 31 a 42 meses dice "nuestro"
P6_51
Nombre de la lengua con el que predominantemente se comunica
P6_52
Idioma o lengua en que se aplicaron las secciones I a VI
P7_121A
El niño se encuentra presente en el hogar
P7_121B
El (la) niño(a) seleccionó correctamente y sin ayuda en dos láminas de entrenamiento al menos dos palabras consecutivas
P7_121
No está el (la) entrevistador(a) a solas con el niño(a), salvo que esté al alcance de la vista de al menos un adulto que él (ella) conozca
P7_122
Ha interesado al niño(a) en la conversación y establecido una relación con él (ella)
P7_123
El (la) niño(a) está sentado cómodamente y puede utilizar el libro de estímulos sin dificultades
P7_124
Disposición general del niño(a) durante la sección VII
P7_125
Contexto de aplicación de la sección
P7_126
Lengua con la que predominantemente se comunica con el (la) niño(a)
P7_127
Idioma o lengua en que se aplicó la sección V
EDAD
Edad en años cumplidos
EDAD_MESES
Edad en meses
SEXO
Sexo
ENT
Clave de entidad federativa
DOMINIO
Dominio
ALTITUD
Altitud
REGION
Región
EST_DIS
Estrato de diseño
UPM_DIS
Unidad primaria de muestreo de diseño
ESTRATO
Estrato sociodemográfico
F_DESINF
Factor de desarrollo infantil
F_DESINF_INSP
Factor de desarrollo infantil, Instituto Nacional de Salud Pública (I.N.S.P.)
DIAS
Diferencia en días entre la fecha de nacimiento y la fecha de la entrevista
Total: 263
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